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Immobilienentwicklung (WP)*
Niveau der Lehrveranstaltung/des Moduls laut Lehrplan
1. Zyklus MasterLernergebnisse der Lehrveranstaltung/des Moduls
Die TeilnehmerInnen sind in der Lage:
• Aufgaben der Projektentwicklung und Arten von Projektentwicklern zu kennen und die Rahmenbedingungen der Branche zu verstehen sowie Schnittmengen mit bzw. Verbindungen zu anderen Teilbereichen der Immobilienwirtschaft aufzeigen zu können
• Methoden der Markt-, Standort- und Wirtschaftlichkeitsanalysen zu beschreiben, zu bewerten sowie eigenständig zu erstellen
• einfache Bebauungs- und Nutzungskonzepte zu bewerten und erstellen
• Meilensteine in den Prozessen der Planungs- und Bauphasen darzustellen
• Gebäudetypologien zu erkennen sowie funktionsorientierte Flächenzuordnungen zu analysieren und zu erstellen
• typische Arten der Immobilienfinanzierung zu kennen und zu analysieren
• sind in der Lage, digitale Planungs- und Managementsoftware zu nutzen, um Projekte effizienter zu gestalten und zu steuern
• sind fähig, die Ergebnisse von KI-Analysen zu bewerten und daraus fundierte Empfehlungen für Immobilieninvestitionen und Projektentwicklungen abzuleiten
• Aufgaben der Projektentwicklung und Arten von Projektentwicklern zu kennen und die Rahmenbedingungen der Branche zu verstehen sowie Schnittmengen mit bzw. Verbindungen zu anderen Teilbereichen der Immobilienwirtschaft aufzeigen zu können
• Methoden der Markt-, Standort- und Wirtschaftlichkeitsanalysen zu beschreiben, zu bewerten sowie eigenständig zu erstellen
• einfache Bebauungs- und Nutzungskonzepte zu bewerten und erstellen
• Meilensteine in den Prozessen der Planungs- und Bauphasen darzustellen
• Gebäudetypologien zu erkennen sowie funktionsorientierte Flächenzuordnungen zu analysieren und zu erstellen
• typische Arten der Immobilienfinanzierung zu kennen und zu analysieren
• sind in der Lage, digitale Planungs- und Managementsoftware zu nutzen, um Projekte effizienter zu gestalten und zu steuern
• sind fähig, die Ergebnisse von KI-Analysen zu bewerten und daraus fundierte Empfehlungen für Immobilieninvestitionen und Projektentwicklungen abzuleiten
Voraussetzungen laut Lehrplan
Keine
Lehrinhalte
• Akteure und Rahmenbedingungen in der Immobilienprojektentwicklung, Stakeholderanalysen
• Grundlagen und Anwendung von Machbarkeitsstudien:
• Markt- Standort- und Wettbewerbsanalysen
• Nutzungskonzepte
• Wirtschaftlichkeitsanalysen
• Risikoanalyse
• Planungs- und Bauprozesse
• Gebäudetypologien und Raumfunktionen
• Immobilienkreditprozess
• Immobilieninvestments/Immobilienveranlagung
• Digitalisierung in der Immobilienprojektentwicklung
• KI-gestützte Markt- und Standortanalysen
• Grundlagen und Anwendung von Machbarkeitsstudien:
• Markt- Standort- und Wettbewerbsanalysen
• Nutzungskonzepte
• Wirtschaftlichkeitsanalysen
• Risikoanalyse
• Planungs- und Bauprozesse
• Gebäudetypologien und Raumfunktionen
• Immobilienkreditprozess
• Immobilieninvestments/Immobilienveranlagung
• Digitalisierung in der Immobilienprojektentwicklung
• KI-gestützte Markt- und Standortanalysen
empfohlene Fachliteratur
• Bone-Winkel, S. und K. Schulte, 2008. Handbuch Immobilien-Projektentwicklung
• Kallinger, W., Gartner,H. und W. Stingl, 2011. Bauträger & Projektentwickler: Immobilien erfolgreich Entwickeln, Sanieren und Verwerten
• Klaubetz, E. et. al., 2016. Handbuch Immobilienprojektentwicklung
• Schäfer, J. und G. Conzen, 2013. Praxishandbuch der Immobilien-Projektentwicklung
• Teufelsdorfer, H. et al., 2015. Handbuch Immobilientransaktionen
• Kallinger, W., Gartner,H. und W. Stingl, 2011. Bauträger & Projektentwickler: Immobilien erfolgreich Entwickeln, Sanieren und Verwerten
• Klaubetz, E. et. al., 2016. Handbuch Immobilienprojektentwicklung
• Schäfer, J. und G. Conzen, 2013. Praxishandbuch der Immobilien-Projektentwicklung
• Teufelsdorfer, H. et al., 2015. Handbuch Immobilientransaktionen
Bewertungsmethoden und -kriterien
Portfolioarbeit
Unterrichtssprache
DeutschAnzahl der zugewiesenen ECTS-Credits
6eLearning Anteil in Prozent
35Semesterwochenstunden (SWS)
3geplante Lehr- und Lernmethoden
ILV (Blended Learning, Inverted Classroom)
