Angebote FH Workshop Academy

2 Stunden

max. 30 Personen (Workouts zu je 4 Personen)

Deutsch/Englisch

In unserem Workshop tauchen die Schüler:innen in den Themenbereich Web Security ein. Sie lernen Security- und Beobachtungsinstrumente kennen, mit denen moderne Websites das Verhalten von Nutzer:innen beobachten und beeinflussen. Beispiele hierfür sind Web-Tracking-Technologien, Fingerprinting, Smart Calls to Action und Recommender Systeme. In Kleingruppen analysieren sie ihre persönliche Internetpräsenz hinsichtlich Datenschutzes (Privacy) und erfahren Methoden und Werkzeuge, um sich selbt im Netz besser zu schützen.

Die Schüler:innen erhalten Kenntnisse im Bereich Web Security und erfahren wie moderne Websites das Nutzerverhalten beeinflussen und welche Sicherheits- sowie Datenschutzaspekte dabei eine Rolle spielen.

Im Zeitraum 6/23 bis 7/24 wurde der Workshop im Rahmen des Projektes Wissenstransferzentrum West (WTZ West 3) durch die aws, aus Mitteln der Nationalstiftung für Forschung, Technologie und Entwicklung (Österreich Fonds) gefördert.

4 Stunden

max. 15 Personen

Deutsch

In unserem Workshop Just make it erfahren Schüler:innen, wie sie ihre Ideen zum Leben erwecken. Sie skizzieren Designideen per Hand und setzen sie anschließend mit einem einfachen Zeichnungsprogramm digital um. Mithilfe von Fräsmaschinen, 3D-Druckern und Lasercuttern halten sie schließlich ihr eigenes Produkt in den Händen. Der Lasercutter ermöglicht es ihnen, die Objekte präzise zu zuschneiden und zu gravieren.

Die Schüler:innen entwickeln eigene Produktideen und erhalten ein Verständnis für den ganzheitlichen Prozess der Produktentwicklung. Gleichzeitig erlernen sie praktische Fähigkeiten im Umgang mit modernster Fertigungstechnologie.

2 oder 4 Stunden

max. 20 Personen

Deutsch

In unserem Workshop erhalten die Schüler:innen wertvolle Einblicke in die Gestaltung effizienter und digitaler Prozesse. Im Produktionslabor und mit Hilfe moderner IT-Systeme identifizieren sie die Ursachen von Verschwendungen und entdecken Optimierungspotenziale in betrieblichen Strukturen. Gemeinsam in Teams entwickeln sie innovative Lösungen zur Verbesserung der Unternehmensabläufe. Abschließend produzieren die Schüler:innen gemeinsam in der neuen Fabrik ein physisches Produkt, das sie als Give-away mitnehmen können.

Die Schüler:innen entwickeln ein tiefes Verständnis für betriebliche Prozesse und kreative Verbesserungsmaßnahmen. Sie lernen, Abläufe auf ihre Effizienz und den Digitalisierungsgrad zu evaluieren und erarbeiten praxisorientierte Lösungsansätze zur Effizienzsteigerung. Diese praktische Anwendung bietet einen realistischen Einblick in den Unternehmensalltag.

2 Stunden

max. 30 Personen (einzelne Anwendungssequenzen in Kleingruppen)

Deutsch

In unserem Workshop erleben die Schüler:innen was Digitalisierung bedeutet und erleben wie diese Wirtschaft und Gesellschaft grundlegend verändert! Die Schüler:innen diskutieren konkrete Beispiele, Anwendungen und zukünftige Lösungen. Es geht nicht um technische Details, sondern um die realen Auswirkungen und um den Wandel von Märkten bzw. soziale Entwicklungen: Warum wird die Stadt Kufstein plötzlich zum Konkurrenten von VW? Und was hat der Mangel an Küchenpersonal mit der Digitalisierung zu tun?

Die Schüler:innen erhalten einen ersten Einblick in die Dynamik der Digitalisierung anhand konkreter Beispiele. Sie lernen sowohl die Chancen und Vorteile als auch die Gefahren und Nachteile der digitalen Transformation kennen und kritisch zu reflektieren.

2 Stunden

bis zu 30 Personen

Deutsch

In unserem Workshop arbeiten die Schüler:innen mit dem En-ROADS-Simulator, um Szenarien zur Begrenzung der globalen Erwärmung zu entwickeln. Der Simulator zeigt in Echtzeit, wie verschiedene Maßnahmen die Klimaentwicklung bis zum Jahr 2100 beeinflussen.

Die Aufgabe der Gruppen besteht darin, die Hebel (z.B. Besteuerung von CO2-Emissionen etc.) zu bewerten und so zu bemessen, dass die Klimaerwärmung begrenzt werden kann. Dabei werden verschiedene Interessengruppen vertreten.

Die Schüler:innen lernen die Kausalität der physikalischen und technischen Prozesse kennen. Aspekte der Umweltgerechtigkeit und die Auswirkungen auf Gesundheit und Lebensgewohnheiten können thematisiert, diskutiert und vertieft werden.

2 Stunden

bis zu 20 Personen

Deutsch

Nachhaltigkeit wird von den Teilnehmenden in vier interaktiven Stationen hautnah erlebt! Beim "Perspektivwechsel" auf der Weltkarte werden Themen wie CO2-Emissionen, Einkommensverteilung und Lebenserwartung diskutiert und die globalen nachhaltigen Ziele reflektiert. In der "Kreislaufwirtschafts-Mission" entwickeln die Schüler:innen kreative Ideen für nachhaltige, kreislauffähige Produkte. Ein klimafreundliches Wochenmenü wird im Team erstellt, wobei erforscht wird, wie die Ernährung den CO2-Fußabdruck und den Flächenverbrauch beeinflusst. Im Escape Game lösen die Schüler:innen knifflige Rätsel, um die gestohlenen Klimakonferenz-Unterlagen zu finden.

Das Ziel des Workshops ist es, Jugendlichen in einem spannenden Umfeld eine kritische Auseinandersetzung mit der Klimakrise zu ermöglichen, intensive Diskussionen zu fördern und neue Perspektiven zu entdecken, während sie aktiv ein umfassendes Verständnis von Nachhaltigkeit durch neue Ansätze und Ideen entwickeln.

2 Stunden

max. 30 Personen (Workouts zu je 5 Personen)

Deutsch

In unserem Workshop finden wir gemeinsam heraus, wie aus einer guten Idee ein erfolgreiches Unternehmen wird. Ihr lernt, Gründungsideen zu erkennen und zu bewerten und tragfähige und nachhaltige Geschäftsmodelle zu entwickeln. Durch verschiedene Kreativitätstechniken erfahrt ihr, wie ihr im Team erfolgreich innovative Produkte und Dienstleistungen entwickeln könnt. Außerdem prüfen wir gemeinsam, ob eure Ideen echtes Potenzial haben, um einen Mehrwert für Kund:innen zu schaffen. Tragt ihr das Potenzial als zukünftige Unternehmer:innen in euch? Finden wir es gemeinsam heraus!

Die Schüler:innen verstehen nach dem Workshop die Grundlagen eines Geschäftsmodells und können Kreativitäts- und Analysewerkzeuge sinnvoll einsetzen. Sie entwickeln gemeinsam erste innovative Geschäftsmodelle und lernen, Gründungsideen zu erkennen, zu bewerten und tragfähige, nachhaltige Geschäftsmodelle zu entwickeln.

1,5 – 2 Stunden

max. 24 Personen

Deutsch

In unserem Workshop lernen die Schüler:innen die Vor- und Nachteile von Team- und Einzelarbeit kennen. Sie entdecken die Teamphasen nach Tuckman sowie die Teamrollen nach Belbin, erforschen die Bedeutung von Kommunikation und setzen sich mit der Kultur in Teams auseinander und nehmen an praktischen Übungen mit anschließender Reflexion teil.

Das Ziel des Workshops ist es, dass die Schüler:innen ihre Erfahrungen in Teams reflektieren und lernen, wie sie Teamarbeit effektiv nutzen und optimieren können. Sie erfahren, wann Einzelarbeit sinnvoller ist, und entdecken Wege, die eigene Teamfähigkeit und die ihrer Mitstreiter zu verbessern, um Motivation und Spaß an der Zusammenarbeit zu steigern.

1,5 Stunden

max. 130 Personen

Deutsch/Englisch

In unserem Workshop erfahren die Schüler:innen, warum wir ständig auf das Smartphone schauen, um Neuigkeiten zu überprüfen. Der Vortrag erklärt, wie die Funktionsweise unseres Gehirns und die perfekt darauf abgestimmten Social-Media-Plattformen dazu beitragen. Nach dem theoretischen Input analysieren die Teilnehmer:innen im interaktiven Teil, ob und inwieweit sie ähnliche Erfahrungen gemacht haben.

Das Ziel des Workshops ist es, den Schüler:innen die Mechanismen hinter der Social-Media-Abhängigkeit zu erklären und die Auswirkungen auf die Gesellschaft aufzuzeigen. Der Workshop soll das Bewusstsein für diese Abhängigkeit schärfen und Alternativen aufzeigen. Schüler:innen erfahren, warum Social-Media-Angebote so gestaltet sind, dass sie süchtig machen, und lernen, wie sie diesen Einfluss erkennen und bewältigen können.

45-60 Minuten

max. 30 Personen

Deutsch/Englisch

In unserem Workshop lernen die Schüler:innen, wie sie sich kritisch und vielseitig informieren können. Sie erkennen häufige Wahrnehmungsfehler und verstehen, wie einseitige Informationen ihre Meinungsbildung beeinflussen. Basierend auf dem Buch „Klar-denken“ von Woo-kyoung Ahn, nehmen wir in Rollenspielen verschiedene Perspektiven ein, um das kritische Denken zu fördern.

Die Schüler:innen erkennen häufige Denk- und Wahrnehmungsfehler und lernen, wie sie diese vermeiden können. Sie erfahren, wie wichtig unabhängige Meinungsbildung ist und welche Methoden helfen, seriöse von unseriösen Quellen zu unterscheiden, um sich eine fundierte eigene Meinung zu bilden.

45-60 Minuten

max. 30 Personen

Deutsch/Englisch

In unserem Workshop erfahren die Schüler:innen, wie digitale Anzeigenplätze in Sekunden versteigert werden und wie Werbetreibende Informationen über Nutzer:innen sammeln. Wir beleuchten das Thema Retargeting und zeigen auf, welche persönlichen Daten gespeichert werden. Durch interaktive Elemente reflektieren die Teilnehmer:innen, wie Unternehmen an diese Daten gelangen.

Die Schüler:innen lernen die Geschäftsmodelle von Google und anderen Anzeigenvermittlern kennen und werden dafür sensibilisiert, dass die meisten im Internet preisgegebenen Daten für geschäftliche Zwecke verwendet werden. Sie erfahren, wie digitale Anzeigen versteigert und gezielt ausgespielt werden, wie Unternehmen an sensible Daten gelangen und warum die User:innen dabei leer ausgehen.

1-2 Stunden

max. 20 Personen

Deutsch

In unserem Workshop schlüpfen die Schüler:innen im Rahmen von einem Unternehmensplanspiel in die Rolle von Immobilieninvestoren. Innerhalb eines definierten Zeitraums simulieren sie Käufe und Verkäufe ausgewählter realer Immobilien. Dabei sind auch optionale Optimierungen durch Renovierungen oder Sanierungen als Szenarien zu berücksichtigen.

Die Schüler:innen lernen den Umgang mit Immobilienbeständen sowie die damit verbundenen Chancen und Risiken zu verstehen. Sie lernen die wesentlichen Kennzahlen kennen, die bei Investitionen relevant sind, und sammeln erste praktische Erfahrungen in einem Unternehmensplanspiel.

2 Stunden

max. 30 Personen

Deutsch

In unserem Workshop beschäftigen sich die Schüler:innen mit der Frage, ob der Kauf einer Immobilie immer die bessere Entscheidung ist im Vergleich zum Mieten. Dabei werden sie mit wichtigen Begriffen wie Eigenmitteln, Zinssätzen und Instandhaltungskosten vertraut gemacht. Nach einer allgemeinen Diskussion und Erklärung dieser Begriffe untersuchen die Teilnehmer:innen gemeinsam eine Kaufsituation mit Hilfe eines Excel-Files. So erhalten sie Einblick in wesentliche Entscheidungskriterien und lernen, wie sie Finanzanalysen eigenständig durchführen können.

Die Schüler:innen lernen elementare Grundkompetenzen aus der Finanzmathematik, um die Vor- und Nachteile eines Immobilienkaufs zu bewerten. Zusätzlich erlangen sie grundlegende Kenntnisse in Geldpolitik und Finanzmärkten, die eng mit der Entscheidungssituation verbunden sind.

2 Stunden

max. 15 Personen (1 Person je Computer im FinanceLab der FH Kufstein Tirol)

Deutsch

In unserem Workshop lernen die Schüler:innen, wie sie die Entwicklung von Aktienkursen analysieren und zukünftige Prognosen erstellen. Dabei stellen sich Fragen wie: Wie kann man den weiteren Kursverlauf möglichst genau abschätzen? Wann ist der richtige Zeitpunkt, um Aktien zu kaufen oder zu verkaufen?

Ein möglicher Ansatz ist die technische Chartanalyse, bei der durch einfache Mustererkennung Kursprognosen erstellt werden. Im Rahmen des Workshops werden die Grundlagen der Charttechnik und ausgewählte Indikatoren anhand verschiedener praktischer Beispiele vorgestellt und ausführlich diskutiert. Entscheidungskriterien und lernen, wie sie Finanzanalysen eigenständig durchführen können.

Die Schüler:innen lernen den Unterschied zwischen verschiedenen Analysetechniken (Fundamental- und technische Chartanalyse) von Aktien kennen. Sie eignen sich die Fähigkeit an, einfache Mustererkennungen der technischen Chartanalyse selbstständig anzuwenden und zu interpretieren sowie ausgewählte Trendindikatoren anzuwenden und deren Aussagekraft in Bezug auf den Kursverlauf einer Aktie zu verstehen. Dadurch können sie die Entwicklung von Aktienkursen besser einschätzen und den richtigen Zeitpunkt zum Kauf bzw. Verkauf bestimmen.

1,5 Stunden

mind. 10, max. 30 Personen

Deutsch/Englisch

Wie viele Banknoten sind im Euroraum im Umlauf? Wie kommt das Bargeld zu uns? Wie sind die Zahlungsgewohnheiten in Österreich? Was wird der Digitale Euro? Diese und andere Fragen werden diskutiert, bevor die Schüler:innen die Sicherheitsmerkmale des Euro kennenlernen und aktiv zwischen echten und falschen Banknoten unterscheiden. Die Schüler:innen benötigen für den Workshop ihr Smartphone.

Die Schüler:innen setzen sich mit der Bedeutung sowie dem Kreislauf des Bargeldes auseinander und lernen die geplanten Merkmale und die Vorteile des digitalen Euro kennen. Außerdem können die Teilnehmer:innen nach dem Workshop zwischen echten und falschen Banknoten unterscheiden.

2 Stunden, zwischen 9:00 - 13:30 Uhr (montags oder freitags)

bis zu 20 Personen

Deutsch

Geldanlage kann auch Spaß machen. Die Schüler:innen bekommen einen Einblick in verschiedene Anlagemöglichkeiten, die von Bankkonto-Zinsarten und Staatsanleihen über Gold und andere Rohstoffe, Unternehmensanleihen, Aktien sowie Exchange-Traded Funds (ETFs) bis hin zu Kryptowährungen reichen. Der Fokus liegt dabei auf Finanzprodukten, die in Deutschland, Österreich und den USA erhältlich sind.

Ziel ist es, mit dem erworbenen Wissen über Anlagemöglichkeiten zum Vermögensaufbau in Zukunft Geldanlageentscheidungen treffen zu können.

1,5 Stunden

mind. 10 max. 30 Personen

Deutsch

Das Goldlager unter dem Hauptgebäude der Oesterreichischen Nationalbank wird nur selten von bankfremden Personen betreten. Doch diesmal passiert das Unfassbare: Eine Gruppe von Schüler:innen wird nach einem Videodreh im hintersten Tresorraum vergessen. Nun müssen sie Aufgaben zu verschiedenen Finanzthemen lösen, um durch sechs Räume auf den Vorplatz der OeNB und damit in die Freiheit zu gelangen. Die Aufgaben werden in Gruppen in einem Seminarraum gelöst. Die Schüler:innen benötigen für den Workshop ihr Smartphone.

Die Schüler:innen lernen, sich einen Überblick über ihre finanzielle Situation zu verschaffen und setzen sich aktiv mit für den Alltag relevanten Themen wie Einnahmen und Ausgaben, Brutto- und Nettoeinkommen, größte Ausgabenkategorien, Steuern, Bezahlen, Sparen und Kredite in Österreich auseinander.

1,5 Stunden

mind. 10 max. 30 Personen

Deutsch

Inflation betrifft uns alle: Sie wirkt sich auf die Kaufkraft, das Einkommen, die Ersparnisse und das Vermögen aus. Was sind die Ursachen? Welche Rolle spielt der Leitzins, über den der Rat der Europäischen Zentralbank entscheidet? Die Schüler:innen versetzen sich in verschiedene Rollen (EZB-Rat, Konsument:innen, Sparer:innen, Kreditnehmer:innen und Unternehmer:innen) und diskutieren die Auswirkungen einer Leitzinsentscheidung. Die Schüler:innen benötigen für den Workshop ihr Smartphone.

Die Schüler:innen lernen eine der Kernaufgaben der Zentralbanken im Euroraum, die Wahrung der Preisstabilität, näher kennen. Sie beschäftigen sich mit einigen Ursachen und Auswirkungen von Inflation und erfahren, wie die Inflation gemessen und durch den Leitzins gesteuert werden kann.